حقائب تربوية وتعليمية
حقيبة التصميم التعليمي للمحتوى الرقمي
محاور الحقيبة :
- يتم إعداد نموذج لمحاور الحقيبة التدريبية اثناء طلبها من فريق الاعداد وذلك لإختلاف الاحتياجات التدريبية بين المدربين ولسعه مدة الدورة التدريبية وإختلاف عدد الايام واستمرارية تطور المحتوي النظري والعملي المواكب لسوق التدريب.
حقيبة التصميم التعليمي للمحتوى الرقمي

نبذة عن الحقيبة :
يعد مجال المحتوى التعليمي الرقمي من المجالات الرئيسة في التعليم، حيث تحرص وزارة التعليم على توفير المحتوى التعليمي الرقمي للمناهج الدراسية، وكذلك إكساب المعلمين والطلبة والاختصاصيين مهارات تصميم المحتوى التعليمي الرقمي وفقا للمعايير العالمية، ونشر إنتاج المدارس من المحتوى التعليمي إلى نشر الإنتاج المتميز للمدارس من المحتوى التعليمي الرقمي لتعميم الاستفادة وفق ضوابط وسياسة محددة.
- توفير المحتوى التعليمي الرقمي للمناهج الدراسية.
- تعريف المعلمين والطلبة وأولياء الأمور بالمحتوى التعليمي الرقمي المتوافر.
- إكساب المعلمين والطلبة مهارات إنشاء وترخيص ونشر المحتوى التعليمي الرقمي.
- نشر إنتاج المدارس من المحتوى التعليمي الرقمي.
- إكساب المعلمين والاختصاصيين مهارات توظيف المحتوى التعليمي الرقمي في عمليات التعلم وفقا لمعاييرISTE .
- دراسة وتقييم آخر المستجدات في مجال المحتوى التعليمي الرقمي.
- تطوير معايير لتقييم المحتوى التعليمي الرقمي.
- تطوير شراكات استراتيجية في مجال المحتوى التعليمي الرقمي.
- تقويم مجال المحتوى التعليمي الرقمي.
أن ظهور التعلم الإلكتروني الذي دعم وساعد المعلم والمتعلم على التعلم في أي مكان وزمان , ويعرف بالمنهج الرقمي على أنه عبارة عن مجموعة من الخبرات التربوية والعلمية التي يتم توفيرها ّ للمتعلم عن طريق الامكانيات الكبيرة التي تقدمها تقنية المعلومات والاتصالات .
- مميزات المنهج الرقمي :
1 / يهتم بجوانب النمو الشامل للطالب.
2/ يهتم بالتوجيه السليم وتعديل سلوك التلاميذ.
3 / يساعد التلاميذ على اكتساب الخبرات من خلال تفاعلهم مع البيئة المحيطة.
4/ يربط المنهج بمشكلات البيئة المحلية.
5/ يكتشف قدرات التلاميذ ونواحي القوة والضعف ويراعي الفروق الفردية.
أهم جوانب وخصائص المنهج الرقمي :
1 / الجانب البشري: وجود المعلّم والمتعلّم ووجود وسيلة الاتصال الفعالة بينهما ّ
2 / الجانب النظري: نظريات التعليم والتعّلم الحديثة. ّ
3 / الاهداف والمحتوى والاستراتيجيات والانشطةواالخبرات وأساليب التقويم: فالمنهج موجه لجميع الطالب.
4 / الاجهزة والمعدات التعليمية: وهي أ دوات مكملة لدور المعلم، كأجهزة الحاسو ب والألواح الالكترونية .
- أهداف المنهج الرقمي :
1/ تصميم مناهج دارسية بطريقة الوحدات الدراسية ووضعها على مواقع الانترنت .
2/ نشر الثقافة الحاسوبية بين الطالب. ّ
3/ إ تاحة الفرصة للمتعلم للعودة الى الدروس السابقة ومتابعة تقدمه.
4/ حل مشكلة الغياب لدى المتعلمين وتغيبهم عن الحصص.
5 / وضع أنشطة مصاحبة للمنهج والاسئلة.
6 / وضع روابط للموضوعات التي يرغب الطالب في إثراء معرفته بها.
7 / مرونة التعليم، من حيث المكان و الزمان.
8 / طريقة العرض المشوقة.
9 / التعّلم ذاتيا .
10 / يكون دور المعلم فيه مرشدا وموجهاً على عكس الدور السابق كملقن.
11 / انخفاض تكاليف التعليم .
12 / سهولة النشر، حيث يمكن للمناهج أن تنشر من خلال الانترنت ويمكن للجميع الاطلاع عليها والاستفادة منها سواء كانوا طّالب أو معّلمين أو مشرفين أو أولياء أمور أو قياديين .
وفيما يلي يطيب لنا ان نعرض لكم توصيف الحقيبة التدريبية ونسأل الله لكم المتعة والفائدة وان تلبي احتياجاتكم التدريبية

تعرف معنا على ما هو جديد في عالم الحقائب ✌️💥
أحرص على أقتباس نسختك الأن 😉
محتويات الحقيبة عند التسليم للمدرب 🌟
دليل مدرب doc + PDF 📜
مذكرة متدرب doc + PDF 📓
الانشطة doc + PDF 📑
الفديوهات video 📽️
الملف التعريفى doc + pdf 📁
نسخة العرض (البوربينت) 🗂️
نماذج التقييم 🗒️
رسومات وانفجرافك للحقيبة 🖌️